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璐瑶妈妈:双减进行时,名著阅读促成长


“双减”政策实行后,无疑为阅读活动的有效开展提供了更为广阔的空间和有利契机。丰富阅读生态,激活阅读能量,成为学校、家庭、社会的共识和努力方向。学生该读什么样的书,该怎样读书才能增长才智、培养气质并作用于社会呢?璐瑶妈妈表示,对学生来说,只有读经典名著,从经典中接受文化熏陶,培养精神气质,才能突显阅读的质量与使命。

“名著,是很有价值的,但很多时候,孩子们并不喜欢读,他们喜欢的是漫画书、小人书之类的,幽默风趣的故事更让他们青睐。”璐瑶妈妈说。看到董卿,你也许能明白,为什么要让孩子读名著。著名学者、作家周国曾说:“阅读经典是素质教育的最佳途径之一。”大量阅读是孩子学的最佳途径,无论知识积累还是素养培养,尤其是经典的阅读。那么家长该如何引导孩子阅读经典名著,使孩子们能更好地吸收到经典的精华,感受到文字的力量呢?璐瑶妈妈认为需要注意以下三点。

首先是名著的挑选,适合的名著读起来会事半功倍。璐瑶妈妈认为,作为家长要学会帮孩子选名著。让孩子挑选自己喜欢的,并将家长认为孩子必须要读的、有价值的,结合在一起。孩子阅读名著的过程,才能达到有价值地学的目的。

比如读《鲁滨逊漂流记》时,可以告诉孩子,如果一个人遭遇困境而无人解救,就必须学会乐观地去改变现状,而这需要像鲁滨逊那样有惊人的毅力和百折不挠的精神;读《三国演义》时,应知树立积极进取的人生目标、怀博大宽厚的爱人之心、明真诚坦荡的交友之道,成为一个正直、坦荡、明智的人……

其次是与孩子一起阅读,一起交流,促其更好地吸收。孩子不是一开始就会主动爱上阅读的,尤其是经典名著,但每个孩子都喜欢听故事,尤其是经典名著中的故事。作为家长我们要从小引导孩子养成好的阅读惯,就像训练孩子学说话、走路一样,需要家长一步步地耐心引导,有时候还需要作示范,成为孩子的榜样。

家长可以和孩子成为值得信赖的书友,营造良好的阅读氛围,和孩子一起阅读,互相鼓励;遇到生僻字,可以比赛看谁查到的多、快、准;遇到难理解的情节,不妨放下大人的姿态,和孩子一起走进故事的情景里,通过角色扮演促进内容的领会。这样的亲子阅读,不但能够增加孩子对名著的兴趣,更增加了家长与孩子之间交流的话题,使孩子与家长之间思维碰撞,互相理解,有利于减小代沟,给孩子留下一段美好的童年时光。

再次是劳逸结合,有奖有罚。璐瑶妈妈表示,孩子也不能一直看名著,在读书的过程中,我们可以增加一些有趣的相关故事延伸、有意义的电影、有趣的漫画书、家庭辩论赛、有趣的户外活动等,这样才不至于使孩子感觉单调乏味和产生排斥心理。

有奖有罚,就是可以给孩子布置阅读任务,完成的难度小一点。完成情况优秀的给予奖励,没有完成的则给予小处罚,不知不觉中就增加了孩子的自主能力与自制力。

腹有诗书气自华,最是书香能致远。最高级的保养品不是昂贵的化妆品,而是世界经典名著。经典作品的阅读是值得我们和孩子一起去细细品味的,家长应引导孩子静下心来阅读和思考,收获读书的乐趣。

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关键词: 名著 阅读 促成

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